Banjarmasin – Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Lambung Mangkurat (ULM) mengadakan Pelatihan Karya Tulis Ilmiah yang digelar dalam dua sesi, yaitu pada 13 Juni 2025 dan 26 Juli 2025. Kegiatan ini ditujukan untuk memperkuat kemampuan mahasiswa dalam menyusun naskah ilmiah yang baik, terstruktur, dan sesuai kaidah akademik.
Pelatihan mengusung tema “Menumbuhkan Semangat Inovasi Penelitian Muda Lewat Karya Tulis Ilmiah sebagai Wujud Kontribusi terhadap Ilmu Pengetahuan”. Tema ini mencerminkan harapan agar mahasiswa mampu berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan melalui karya tulis yang berkualitas.
Pertemuan pertama berlangsung secara luring di Ruang 21 FKIP ULM pada Jumat, 13 Juni 2025. Sesi ini menghadirkan Lutfiyanti Fitriah, M.Pd., dosen UIN Antasari Banjarmasin sekaligus mahasiswa S3 Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang, sebagai narasumber. Ia menyampaikan materi terkait dasar-dasar penulisan artikel ilmiah, mulai dari konsep IMRaD, penyusunan judul, abstrak, pendahuluan, metode, hingga daftar pustaka. Peserta juga diperkenalkan pada penggunaan aplikasi sitasi seperti Mendeley serta pentingnya unsur kebaruan dalam penelitian. Sesi diskusi berlangsung aktif, membahas tantangan penulisan abstrak, pencarian referensi, hingga penyesuaian format.
Pertemuan kedua dilaksanakan secara daring melalui Zoom Meeting pada Sabtu, 26 Juli 2025, dengan fokus pada review artikel peserta. Salah satu karya yang direview adalah milik Nor Anisa. Narasumber memberikan evaluasi terkait ketepatan judul, penyusunan metode ADDIE, hingga kelengkapan data validasi dan efektivitas. Aspek tata bahasa, konsistensi format, serta penerapan PUEBI juga menjadi perhatian.
Selain itu, peserta lainnya—Nadia Barakah—juga mendapatkan ulasan atas penelitiannya mengenai media pembelajaran berbasis website pada materi fluida dinamis. Penelitiannya menunjukkan tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas yang tinggi, serta peningkatan signifikan pada keterampilan berpikir kritis siswa. Fitur-fitur seperti simulasi interaktif, forum diskusi, dan evaluasi digital dinilai sangat mendukung pembelajaran yang aktif dan kontekstual.
Pelatihan yang diikuti oleh mahasiswa Pendidikan Fisika angkatan 2021 ini ditutup dengan sesi dokumentasi dan penyerahan apresiasi kepada narasumber. Panitia berharap kegiatan ini dapat menjadi langkah awal bagi mahasiswa untuk lebih percaya diri dalam menghasilkan karya ilmiah yang layak diterbitkan dan berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan.
